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Rencontres précieuses

Les rencontres font partie des attentes de notre aventure. Et elles ont commençé avant notre départ pour notre tour du monde!

En effet, Sébastien a rencontré Laurent Touzet lors d’un  petit déjeuner parisien pour parler de son expérience de tour du monde en famille.

Deux mois plus tard,  nous nous retrouvons les familles élargies pour un barbecue dominical!  Quelle ouverture d’esprit, gentillesse et générosité!… On ne se connaît pas et on se retrouve invités chez des personnes avec lesquelles nous avons à priori qu’un seul point commun: avoir fait un tour du monde ou être sur le point de le faire!!! Petite appréhension devant la grille de leur maison et une fois la porte d’entrée franchie, quelque chose d’ inexpliquable se passe… Nous passons l’après-midi à parler, échanger, raconter! Si bien que nous pourrions rester des heures à poser des questions ou raviver les souvenirs.

Mais, nous ne souhaitons pas abuser de leur disponibilité et après plusieurs tentatives de départ, nous parvenons à rentrer à la maison!

Il suffit juste de laisser sa porte ouverte pour que la vie nous réserve de belles surprises, de belles rencontres!

Merci à eux…

Montgeron en sac à dos

Cet après-midi, nous avons chaussé les tennis ou les tongs  (le patriarche ayant souhaité faire le test des chevilles) et nous nous sommes armés de nos sacs à dos bien remplis pour faire une petite balade champêtre le long de l’Yerres. La promenade a duré près d’une heure et demi, sous le soleil, talky walky en bandoulière.  Des poules d’eau qui barbotent, des ragondins sous les feuillages, des libellules rasant les nénuphars… Mais surtout, l’objectif de la vadrouille était de se faire une idée du poids de nos sacs à dos dans la durée, régler les sangles et la ceinture abdominale pendant la marche mais aussi observer le comportement des enfants lors de la promenade.

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L’école à domicile à l’étranger…

Pendant les vacances de Pâques, nous sommes allés chez les éditeurs, à Paris, pour consulter les différents fichiers de mathématiques et de français des classes de CE2 et de CM2. Un nouveau programme a été défini par l’éducation National en 2008, et certains livres l’intègrent, (pas tous encore.

Il y a évidemment du choix: des gondoles de bouquins.  Hatier, Hachette, Retz, Bordas … se font concurrence…

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Les Mathématiques :

Pour Mathéo, je me suis décidée pour le fichier de mathématiques : Les maths tout terrain de chez Bordas.

Malheureusement, il n’est pas sorti pour la classe de CM2, mais d’ici juin, nous le trouverons.

Le Français :

En français, nous allons prendre un livre de grammaire, orthographe et de  conjugaison: 3 en 1. Le  BLED, un classique… ainsi que le fichier d’exercices qui l’accompagne.

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Pour les dictées : nous prendrons les dictées de CE2 et de CM2 de la collection La Chouette de chez Hatier.

Comme nous souhaitons partir léger, nous nous limitons à deux fichiers par enfant. Le reste des leçons et des exercices sera stocké dans l’ordinateur.

En littérature, je me suis aidée de la liste d’ouvrages sélectionnés par l’Education Nationale pour le cycle 3. A la Médiathèque de Montgeron, j’ai trouvé  bon nombre des livres et des albums proposés sur cette liste.

Nous avons la chance d’avoir des enfants lecteurs. Alors, ils prennent un peu d’avance sur l’année prochaine.

Enfin, nous complèterons les fichiers de maths et de français avec ce que nous avons trouvé sur internet dans les domaines de la littérature (fiches de lecture sur les romans), des sciences et de l’histoire-géo. Nous nous sommes constitués des dossiers par domaine et par niveau. (voir aussi la page école)

Formation Premiers Secours – Jour 2

Nous voilà, dimanche, 9 heures du matin,  réunis, avec la même équipe, pour notre deuxième journée de formation qui s’annonce plutôt bien car elle commence avec le café, le thé et les croissants, grâcieusement apportés par deux des participants. La journée va être longue, riche de situations et de réactions…

Nous commençons par résumer ce que nous avons appris la veille et nous enchaînons par l’apprentissage du massage cardiaque pour le bébé (0-12 mois) , pour l’enfant (1-7 ans) et pour l’ adulte. Les massages diffèrent en fonction de l’âge de la victime.

Après démonstrations et observations, nous testons nos apprentissages sur des mannequins enfants et adultes. Nous prenons conscience de la fatigue nerveuse et physique que peut induire le secours d’une victime. En effet, une fois que l’on commence une réanimation cardiaque, nous devons attendre les secours pour pouvoir l’interrompre.

Ainsi, il est essentiel d’appeler les secours avant de commencer le massage cardiaque.

Pour compléter le massage cardiaque,  nous avons appris à utiliser le défibrillateur, appareil que l’on peut trouver dans tous les lieux publics et que l’on utilise dans les cas d’inconscience de la victime et de non réspiration. Cet appareil ne doit pas être utilisé sur les nourrissons.  L’utilisation du défibrillateur est assez simple car une fois allumé, il donne les instructions à suivre.

Enfin, nous avons travaillé sur les malaises, les plaies graves (brûlures, morsures …), les chutes, en résumé la bobologie.

A la fin du stage, 4 personnes ont de nouveau été mis en situation. L’analyse de leurs pratiques a permis de rappeler les grandes lignes des premiers secours. Aussi, la formatrice en a profité pour souligner les oublis et les erreurs à ne pas commettre. Enfin, elle a insisté sur le fait qu’il  faut  obligatoirement demander de l’aide  en situation d’urgence (témoins) et alerter les secours.

En conclusion, nous avons tous obtenu la validation de notre formation. Nous sommes repartis avec un CD et un petit guide complet qu’il est souhaitable de lire et de relire… Sait-on jamais!